山东某中学8个体育老师5个是班主任,中学体育老

山东某中学8个体育老师5个是班主任山东某中学八名体育教师中有五名是班主任，一直以来，体育教师能否成为班主任都是一个争议。近日有报道称，山东省青岛一中八名体育教师中有五名是班主任。这件事不仅被很多家长投诉，甚至很多网友认为不可行。大家都认为体育老师做事简单直接，学科知识没有其他老师丰富。但是，还是有一部分人非常支持这件事。那么，体育老师是班主任吗？你可以用Best边肖了解更多~

一中学8个体育老师5个是班主任

近日，山东青岛某学校，家长抱怨让体育老师当班主任，引起社会关注。对此，本月16日，教育部做出回应，希望体育教师当班主任不再是问题，成为时尚。记者了解到，其实在南京的中小学里，有相当一部分体育老师是班主任，而且都做得很好！

长期以来，班主任的工作似乎有着深刻的“学科标签”，甚至很多家长心照不宣地认为，班主任的最佳人选是英语老师，其次是物化学生(历史、地理、政治)老师，声、体、美的老师垫底，或者根本不在班主任名单上。

但是在我们城市的中小学，尤其是初高中，体育老师当班主任并不少见。胡永银，九中十四班班主任，体育老师，当了20年班主任。"我1999年工作，从2000年开始当班主任，一直到现在."胡永银说：“我现在带第七个学生。”

十三中红山分校有体育老师是班主任的传统。学校有8名体育老师和5名班主任。这些班主任有的也是教研组长，有的是年级组长，有的也是德育副主任。

“1994年，我工作了5年。今年初三，我是班主任，上了初三。”薛，90后教师，毕业于南京体育学院健美操专业。现在除了上课，还负责学校啦啦队训练，每天都很忙很充实。学校的体育老师陈雷也是班主任。她今年考一年级，也是年级领导。她已经是第七年的班主任了。

在十三中索金分校，体育老师当班主任也很常见。全校体育教师8人，班主任5人。

体育老师当班主任有优势，未来就是司空见惯的事

梅女士的孩子是的一名学生。在她看来，体育老师作为班主任有一定的优势。“班主任阳光开朗，家长和学生都会叫他格雷。班级氛围很好，学生们活泼开朗。”梅女士说，“而体育老师在当班主任的时候，会关注孩子的综合素养。他不会只专注于自己所教的科目，而是各个学科的发展会均衡，体育课不会被占用。从孩子的长远发展来看，这些都是有益的。”

第十三中学索金分校的班主任何苗晶是一名体育教师。他说：“我觉得上课很开心，和班主任相处的很好。班主任上课比较认真，但是下课后，就像朋友一样，大家可以随时交流。”

“学校的体育老师都很优秀。都是专业院校毕业的本科或者硕士毕业生。不管能不能当班主任，都和其他老师一样有机会。除了体育老师当班主任，我们学校还有一个美术老师当班主任。”十三中红山分校副校长邹宇说：“在我看来，体育老师是班主任的班级更了解规则，作息和课堂纪律也更好。”

南京市教育局体育处处长秦文认为，体育教师能否成为班主任是一个伪命题。“我们的体育老师都是正规大学毕业，经过严格考核加入教学团队的。很多体育老师还是学校的中产阶级，甚至是校长。怎么不能当班主任吗？”秦文说，学校选择什么样的老师当班主任，不是教什么科目，而是主要看他们的个人能力和专业水平。“我认为体育老师有更好的组织能力和阳光精神，他们带出来的课会充满活力。”

“虽然我们没有官方统计，但确实有很多体育老师是班主任。”秦文说：“随着中小学越来越重视体育、艺术和其他学科，体育、艺术和音乐等小学科的教师将来成为班主任将是很常见的。”

专家观点

优秀班主任标准急需教育价值再造

“体育教师当班主任”的风波引发了一个教育问题。这本质上是一个教育价值的问题，即在新的时代，语文教师和班主任的专业水平应该如何提高和再创造？对此，我认为有必要研究其背后的教育价值取向，尤其是教师评价标准。

首先，我们需要明确班主任是一个什么样的工作。国内外教育实践表明，在班级授课制条件下，学生群体的学习、生活和身心健康发展需要一位能胜任的老师，他代表学校全面负责。除正常上课外，该教师还负责学生的身心健康与安全、班级管理、班级集体建设、家校沟通、小组会议、主题教育活动、个人辅导等。任务艰巨而神圣。这样的老师在中国叫班主任。这是经验有中国特色的学校班级集体建设，值得发展和完善。在当今日益流行的导师制下，班主任的传统优势不容削弱。

其次，我们需要明确哪些教师可以承担班主任的工作。我国教育政策没有规定哪些学科类型的教师不能担任班主任，也没有规定哪些学科类型的教师应当优先担任班主任。只要师德良好，有教育责任感，有一定的班级管理能力和家校沟通能力，有管理热情，有必要的专业资质和学科教学能力，就可以承担班主任工作。从这个角度来说，体育老师当班主任是没有问题的。

第三，我们需要讨论什么样的老师更适合当班主任。班主任独特的管理责任和教育话语权，使他们在学生成长中扮演着非常重要的作用角色。在应试教育的负面影响依然根深蒂固的背景下，学校在选择班主任时非常谨慎，往往会安排语文、数学、外语、物理、化学等传统教师。这些教师的专业优势往往转化为班主任工作的管理优势和学生健康成长的助推器。这个没有错。尤其是对于中学科目难度更大、竞争压力越来越大的现实，上述传统做法是无奈的。但是班主任是否称职或者优秀，学科类型不是充分必要的条件。辅修老师也有自己独特的优势。这些老师教学和考试压力小，教育自由度大，有足够的时间参与班级管理。他们的工作也会同样精彩。

第四，需要预测体育老师当班主任是否更好。德、智、美、劳全面发展是党的教育方针，五育并举是健康儿童身心发展的需要，但由于应试教育的长期干扰，中小学智育过度、其他方面落后的问题依然存在。“强身健体，高尚精神”将成为新时期中国教育发展的最强音。面对儿童青少年身心发展的韧性和刚性明显不足的困境，鼓励更多高素质的体育教师担任班主任，加强体育教育，在教育中注入更多的男性气概，应该是儿童的福音，应该得到更多家长的喝彩！做法，用简单的分数评价学校、老师和孩子的错误应该被抛弃！

总之，各学科的教师都可以当班主任，体育等辅修教师可以当班主任，这将丰富优化的育人结构。然而，要成为一名优秀的班主任，我们需要不断学习和实践，以正确的价值观、良好的师德、班级集体管理成绩和专业智慧赢得家长和学生的信任。

吐槽大会

反对

我不想让体育老师当班主任。众所周知，语言、数学和英语现在是最重要的科目，班主任的重要作用之一就是帮助孩子提高学习成绩。应该说，孩子的成长和学习是相辅相成的，体育老师不能承担这个重任。基于此，体育老师和家长之间的沟通不会顺畅。(学生家长邢老师)

我反对体育老师当班主任，因为体育老师的学科知识没有其他学科老师丰富，做事的印象也比较直接简单。中小学生正处于成长阶段，需要来自经验的老师来指导他们的生活和学习。体育老师恐怕不称职。(学生家长蒋女士)

天啊，怎么能让体育老师当班主任吗？万一以后上课违纪了，不应该随时随地罚蹲，仰卧起坐，跑800米……太可怕了！(初中生小草)

赞成

当我得知孩子上初中后的班主任是体育老师时，我非常沮丧，因为我非常担心孩子的文化课会受到影响，成绩会一落千丈。不过出乎我意料的是，班主任每天早上都会陪孩子背书学习自习，而且很负责。一年来，孩子的体育课和文化课都有进步，现在我觉得体育老师当班主任挺好的。(学生家长刘女士)

学生压力太大时，体育老师可以带他们去锻炼放松。孩子心情好了，学习效率肯定会提高，总比被某科老师逼着刷题好。此外，国家越来越重视中小学体育锻炼。以中考的体能测试为例，50米、1000米、引体向上等项目需要长期坚持锻炼。如果专业的体育老师带孩子练习，家长会省很多心！(学生家长，张老师)

体育老师成为我们班的班主任后，我明白了毅力和顽强拼搏的意义，因为在长跑几乎不可能的时候，他总是鼓励我。久而久之，当我在学习中遇到困难时，我也学会了咬牙坚持，坚定了克服困难的信心。