两个学生打闹引发爸爸约架,

两个学生打闹引发爸爸约架两个学生的打架引发了爸爸的约会，最近在上海某学校的家长群里，发生了一个家长因为孩子打架的事件。之后有一个人断了。这一事件也让当地警方得以介入。上海两个小学生打架导致父亲打架的这件事，也让大家觉得很幼稚。然后，大家将学习如何处理两个小学生与巴克斯特边肖的打架事件~

上海两小学生打闹引发爸爸约架

“不买，明天学校门口见！”“我不看不起你。你不来，就考虑后果。”两个小学爸爸，怀疑自己的孩子在学校小吵了一架，竟然在父母的微信群里“放狠话入框”。

最近网上贴出一段微信对话的截图和视频，内容是“小学家长预约，头破血流去医院”。从网上截图看，两个三年级男生在学校做习题的时候“踢屁股”，倒水的时候“绊倒摔跤”，于是两个学生的家长在微信群里吵架“约好了”。

“陈爸，你没吃过苦头吧！”本报记者在聊天记录截图中看到，其中一名小学生的父亲张因为儿子在学校涉嫌挨打，带头攻击家长。

名叫“陈爸”的反驳说，儿子确实打了对方三次，但原因是对方在演习时踢了儿子屁股。“陈爸爸”不甘示弱地说：“这么大的口气，你说，我就跟着你。”

之后争吵升级，火药味越来越浓，约定第二天早上在学校门口见面。

争吵期间，两个孩子的母亲也加入了“战局”。“张妈”@“陈爸”说，“前几天我儿子去倒水，你儿子绊倒了，回来说膝盖疼。我们不想让我们的孩子淘气。今天，我们主动收拾东西。我们不能只听自己孩子的话。我们必须调查。”

“马臣”是@“张妈”:“请加你微信，确认情况！”

情况越来越糟，其他同学家长已经在微信群里劝退，希望能解决纠纷。然而，第二天早上在学校门口，“陈爸爸”仍然用一把U形锁打碎了张的头，后者立即被送到医院，流了血。

10月9日，记者从杨浦区相关教育部门了解到，网上家长“预约”事件发生在9月30日上午。由于家长“预约”微信群中只有家长没有老师，老师在向其他家长学习后通知两个孩子的母亲来学校处理此事。

然而，9月30日上午8时，用一把U型锁直接将张的头撞破，致使后者失血过多。事发后，学校老师立即拨打120和110，将张送往医院治疗。

记者还从杨浦警方获悉，冲突当天，张被送往医院。伤口在医院治疗后，没有严重问题，当天就出院了。目前警方已介入，双方家长正在调查处理，伤情鉴定也在进行中。

涉案小学立即将此事上报杨浦区教育局。据报道，学校心理老师会和两个小男孩交谈，安抚他们的情绪，并给予他们正确的指导。

据报道，两个孩子都是男孩。这个年龄的孩子活泼好动，互相打架，引起一点摩擦。在父母发生矛盾之前，两个孩子之间的小矛盾已经解决和解了。

为了防止今后发生类似的冲突，学校还将对全校学生进行行为规范教育，并计划召开相关的家长会。教育局和学校还将邀请杨浦区检察院的检察官为学生讲课，并配合公安机关进行后续调查。

父母如何做好孩子的榜样

第一，避免在孩子面前吵架

夫妻吵架是难免的，但在吵架的过程中，双方往往会从讲道理转向非理性的争吵，粗鲁的话和脏话脱口而出。很多孩子说的脏话，大部分是从父母那里学来的；此外，父母之间的攻击行为也是一种虚假的社会展示。这些言行会让孩子误以为吵架和暴力是解决问题的方法，并加以模仿。所以，当夫妻之间出现矛盾时，要尽量避免在孩子面前吵架，采用更温柔耐心的沟通方式来解决问题。

第二，采用适当的情绪释放方法

现在大多数父母白天工作，晚上回家做很多家务，所以容易产生负面情绪。当父母有负面情绪时，首先要接受他们的情绪，并合理表达。记住，孩子不应该为父母的负面情绪买单。

第三，父母和孩子一起成长

父母经常发现孩子有问题。其实孩子的问题也会出现在父母身上。家长在要求孩子提高的同时，也要自我反省，不断发现和纠正自己的错误，为孩子树立好榜样，这才是我们提倡的父母和孩子共同成长。

3.父母应该为孩子树立榜样。一般来说，他们应该掌握以下三个原则：

1、以身作则

作为一个具体的形象，父母的榜样具有很强的暗示性和感染力。父母不仅是权威，也是孩子行为标准的提供者。父母的表现在很多情况下会成为孩子的参考。要让孩子言行一致，一定不能各有不同。与言行相反，让孩子自己去更不好。古人云：“以教人而教己。”父母要有孩子养成的品质和良好习惯。

2.自学

在家庭教育中，父母经常要求孩子这样做，但不应该这样做来规范自己的言行。然而，这种空洞的说教所造成的作用很小。孩子会看在眼里父母的一言一行，尊重父母，以此为榜样。所以，在日常生活中，作为父母，要谨慎，以身作则。我们必须先做我们要求孩子做的事情。

3.遵守诺言

如果父母答应了孩子，就要孝敬孩子。如果难以兑现，就不要轻易答应。如果父母经常失信，他们在孩子心目中的可信度就会降低，孩子对父母的崇拜也会因为失信人数的增加而降低。如果父母经常食言，孩子会下意识地效仿，对自己说的话不负责任，这就会变成一种坏习惯。

两小学生打架如何处理

(一)、首先，要让学生冷静，认真反思。

如果一个学生打架，你正好在现场，应该及时停止使用武力。如果你认识一个使用武力的学生，你可以叫他的名字，停止喝酒。要让学生保持冷静，老师首先要保持冷静，不要受情绪影响。然后，严格要求两个学生分开。这时，学生们处于情绪激动的状态，面红耳赤，气喘吁吁。如果老师在这个时候用严厉的批评来教育学生，无疑是火上浇油。所以作为管教人员，这个时候还是让学生自己静下心来，让他们坐在“冷板凳”上比较好。仔细想想自己的行为。一段时间后，等打架同学情绪稳定下来再处理也不迟。

(二)、及时了解事情的原因，对症下药。

在处理打架事件之前，首先要了解学生为什么打架，以便及时对症下药。一般来说，在以下几个方面容易诱发斗殴：第一，学生自制力差，经常模仿奇怪的行为和恶作剧，表现出不寻常的心理，采取破坏公物、欺负同学等行为。发作轻微，但概率最大。第二，因为学生喜欢异性，对别人有好感，所以得了心理疾病，然后报复他们，导致大家打架。第三，因为双方因为放假而对对方怀恨在心，或者还存在不满和不公，认为需要正义来挽回面子，消除愤怒，所以采取了针锋相对或者企图伤害他人的行为。这种感觉最可怕：学生的情绪安全感下来后，就要开始调查打架的原因。这时，学生们已经平静下来，可以平静地讲述整个故事了。然而，尽管如此，学生在解释他们打架的原因时往往推卸责任，尽一切可能说事实不一致。应该要求目睹整个事件的学生了解事实的真相，并提出更一致的说法，以便我为处理打架事件做好准备。

(三)、动之以情，理解之以理，耐心做好学生思想教育工作。

在了解了整个事件之后，我们尽量让学生真正意识到打架的不良后果，针对双方所犯的错误以及他们认错的态度。所以，该批评的时候就批评，千万不要心软。当然，教师要善于在教育中批评学生，直接指出和批评学生的缺点和错误。同时，我认为老师应该尊重学生，温和地指出他们的错误。应对学生“动之以情，理解之以理”，对比《学生日常行为规范》，分析学生的错误，让学生真正意识到自己违反了学校的规章制度和打架事件的严重性和恶劣性，提醒学生以此为戒，不要再犯。

(4)分清责任，普及法制教育

《治安管理处罚法》第43条规定：“殴打他人或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

第十二条、已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，应当从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人违反治安管理的，不受处罚，但是应当责令其监护人严加管教。

(五)、团体辅导，明确班级概念

打架影响不好。如果不警告其他同学，也许这种坏习惯会在班里蔓延，对良好班级氛围的形成极为不利。所以每个班主任一定要及时以此为榜样，利用班会课对全班同学进行深刻的思想教育，引导全年学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生吸取教训，冷静对待事情，适当克制自己的冲动情绪，有话要说。